打人的裁判【 > 】打人裁判詹伟简历

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于打人的裁判的问题，于是小编就整理了3个相关介绍打人的裁判的解答，让我们一起看看吧。

冰球场上打架裁判为什么一般不管？

从规则上说，冰球比赛里的打架是不被允许的，但是在具体比赛的过程中，一方面出于战术的需要，另一方面为了增加比赛的对抗性和激烈程度从而吸引更多的观众，一些比较激烈的“身体对抗”在裁判那里是不会制止的。这种“潜规则”主要盛行于职业冰球联赛，目的是以“暴力美学”来提升比赛的观赏性，是出于商业目的，球队中还有专门司职“打架”的场上位置叫“执行者”（Enforcer）。虽然在北美职业冰球联赛上打架盛行，但是在倡导业余原则、禁止过度商业化的奥运会上却是严格禁止的。

冲撞、挑衅，甚至打斗是职业冰场上常见的一幕，球队中有专门负责打架的角色，被称为Enforcer，球迷们早已接受它作为冰球运动的一部分，裁判们也习以为常，他们有自己的办法：比如一方的Enforcer挑战另一方的一名普通队员或是明星队员，而这名队员没有要打架的意思，裁判会马上上前阻止。如果是两名普通队员，而且不经常打架的也会被裁判分开。

足球比赛中主裁判打人了，有谁可以把主裁判罚下吗？

足球场上主裁判打人这个性质极其恶劣，真如此的话边裁和第四官员还有场边安保会立即制止，而且过后第四官员和边裁商议不会让主裁判继续执法本场比赛，如果打架应该是和球员或者是教练组打第四官员这时有权宣布比赛提前结束待足协调查过后该罚款罚款该禁赛禁赛等等处罚。若要重赛择日重赛。然而这个裁判和另外打裁判的人后果。。。。可想而知

一向老老实实的周琦，为什么会在比赛中怒瞪裁判闫军呢？

怒瞪裁判就对了，新疆VS北控，裁判真的又是一塌糊涂，我看了整场比赛，然后统计了一下，新疆有4个好帽被裁判吹成犯规，然后让对手4次站上罚球线，罚球8次。

裁判多次误判，连周琦都忍不了了！

这场比赛有新疆有四个好帽，结果都被吹成犯规，这四个帽分别是：

第一节：曾令旭对北控后卫王子瑞的封盖，这球干干净净，曾令旭完全封盖王子瑞，双方没有其它接触，结果裁判响哨，王子瑞站上罚球线。

第二节：王少杰底角突破，试图单打周琦，结果被周琦结结实实的帽了一个，但裁判还是响哨，这个球最有意思，站在周琦和王少杰身边的底角裁判闫军没有响哨，反而隔着天远地远的边裁响哨了，哨声也是让周琦一脸无奈+无辜，他走到闫军身边，找他要反应+解释，结果后者也不能说什么，毕竟不是他吹的。

第三节：还是周琦大帽王少杰，结果裁判再次吹罚周琦犯规，王少杰站上罚球线，这球周琦再次一脸懵逼，继续找裁判要解释，闫军又和周琦说了几句，加上这个犯规，周琦已经5犯，最终新疆主教练阿的江指导不得不将他换下。这场比赛周琦真的让我刮目相看，他的强硬程度和冷静程度非同一般，即便裁判误判，他也没有抱怨或者情绪失控，而是稳扎稳打，最终14中11，狂砍27分12篮板3助攻1抢断2盖帽，带领球队以103：91战胜北控队。

第四节：王少杰接球后底角突破准备扣篮，结果被新疆中锋范子铭结结实实的双方将球按了下来，从录像回放来看，这球也是一个好帽，结果裁判再次响哨，判范子铭犯规，王少杰最终站上罚球线。

一个新秀球员，天赋一般，全场7中2，结果硬生生造了10个罚球，可惜最终罚球10中6，全场仅砍下10分4篮板。赛后有网友这么说道，王哨杰一个人就差点把周琦打的6犯离场，CBA状元果然名不虚传。

对于CBA的裁判，有时候真的无语，北控打吉林那场，裁判不知道吹了多少偏哨，同样是突破，吉林球员迎着2-3个人上篮，被北控球员上下其手，摔倒在地都没有哨，结果北控外援弗格回来突破，只要有身体接触，必定响哨。第四节前7分钟，吉林早早犯满，而北控才一个犯规，真是让人看着蛋疼。

这场裁判又帮北控，可惜周琦冷静发挥，西热力江直接暴走，最终顺利战胜北哨队，让带着公正之心的球迷大呼过瘾。

103-91，凭借着西热力江在外线的刺骨穿心，全华班的新疆男篮以12分的优势有惊无险击败了双外援的北控男篮。拿下胜利的同时，也获得了晋级半决赛的资格券，他们下一个对手将是辽篮与浙江的胜者。可以说新疆队拿下本场胜利的关键在于外线的西热力江和内线的周琦。

前者单场命中7记3分，追平个人职业生涯季后赛单场最高；而周琦表现也不遑多让。全场14投11中，三分1中1，高效砍下了全队最高的27分12篮板3助攻1抢断2盖帽的超级两双数据。而且除了在进攻端保持超强输出，周琦在防守端也贡献了两记精彩绝伦的火锅盖帽。毋庸置疑，在全华班阵容作战的情况下，如今的周琦已然成长为球队的绝对核心。全队无论是进攻、防守都是围绕他展开，所以对于球迷来说，请忘记国家队失误对他的偏见，毕竟02年亚运会可远比去年世界杯的教训惨痛得多。

值得一提的是，本场比赛还发生了有趣一幕：当时比赛进行至第二节。距离该节结束还剩下8分15秒，北控男篮在外线组织进攻，底线的王少杰在接到队友助攻之后，直接选择突破底线上篮。一旁的周琦立马过来协防，给了王少杰一个足以“遮天蔽日”的火锅大帽，然而如此精彩的防守，却被一旁的主裁闫军给“破坏”了。

按照他手势来看，周琦这次防守出现了压人动作，所以被判为防守犯规。一脸懵圈的周琦也在第一时间走向了闫军，双手叉腰表示非常无奈。试想一下，如果当时周琦情绪得不到控制，渴望在闫军面前寻求公平，那么等待他的将是一则技术犯规。好在见惯了大场面的周琦保持了理智，并未和闫军多说些什么，整场比赛下来周琦累计五犯，距离六犯离场仅差一次，可以说闫军险些毁掉了新疆的胜利。他们将在半决赛对阵险胜浙江男篮的辽宁，让我们拭目以待。

北京时间8月3日，在刚刚结束的一场CBA焦点战上，依靠着西热力江与周琦在内外线的出色发挥，新疆男篮有惊无险击败了北控男篮，拿到了季后赛的开门红。由于是单场淘汰制，北控男篮这个赛季的旅途也终于结束，止步1/4决赛对于马布里第一个执教赛季而言，已经足够出色。毕竟球队能够走到今天，不仅仅是靠福格与莫尔特里的双外援组合，孙悦、孙桐林、王少杰等人的发挥同样至关重要。

值得一提的是，在本场比赛中出现了较为争议的一幕，36号的裁判闫军再次成为了全场的焦点。事故发生在比赛的第二节后半段，王少杰在一次突破上篮的过程中，遭到了周琦的围追堵截。闫军第一时间给了周琦一个防守犯规，不过通过慢镜头回放来看，周琦在防守的过程中，压根儿没有和王少杰有过肢体接触，也就是说这是一个非常明显的误判。

以至于在响哨之后，周琦一脸无奈走向了裁判闫军的面前。那么问题来了，周琦为何会怒视闫军呢？一来，被冤枉的滋味不好受，特别是明明好球的盖帽，硬生生被吹成犯规。如果打裁判并不算违规的话，闫军或许已经躺在床上了。二来，周琦是新疆男篮的防守支柱，一旦犯规累计到一定数量，会降低球队整体的防守强度。

新疆男篮如果不做好防守，那么就会给北控轻轻松松追分的机会，以福格的个人能力，得分犹如砍瓜切菜，再加上内线莫尔特里的呼应。北控完全有机会在没有周琦的情况下，逆转新疆男篮，可惜的是周琦并没给对方留机会。本场狂砍27分12篮板的超级两双数据，毫无疑问，周琦不仅是本土最好的球员之一，还是中国男篮未来的领军人物。

一记记三分球杀人诛心，未曾想限制了曾令旭，新疆男篮又出现了西热力江，这个被誉为“神经刀”的球员，终于拉起了封锁已久的枪栓。无论是定点投射、接球投射、挡拆之后的高难度投射，西热力江都成功把握住了机会，用精准的外线能力给予马布里致命一击。这一晚，他就是JR史密斯，是帮助新疆男篮大获全胜的重要功臣。

全场17投8中，三分6中0，外援福格本场的外线手感平平，可级别如此，依然砍下了全队最高的31分外加6篮板6助攻的全面数据。除此之外，福格在防守端还贡献了6次抢断，如果非要评选CBA本赛季的最佳外援，那么必有福格的一席之地。他给北控男篮带来的作用，不言而喻，马布里能够在执教第一个赛季，率领队伍挺进第二轮，已经配得上虽败犹荣。

有趣的是，本场比赛的闫军似乎又有抢戏的冲动，在比赛进行到第二节白热化的阶段，新疆男篮突然加强了防守强度，选择了全场紧逼的战术。通过无球人的跑位，北控男篮成功化解了对方的防守阵型，底线处于空位的王少杰，直接杀入篮下然而螳螂捕蝉，黄雀在后，周琦腾空而起，给了王少杰一个遮天蔽日的盖帽，似乎在说：欢迎来到季后赛！

可是裁判闫军做出了意想不到的判罚，他认为周琦在空中有小动作，于是给了他一个防守犯规。被冤枉的周琦立马走向了闫军，脸上挂满了无奈的表情，要知道周琦的性格还是比较低调老实的。当初男篮世界杯被喷到体无完肤的时候，周琦一直选择忍气吞声，没想到闫军的存在，却能让他感到十分无奈，甚至一副想要打人的冲动。

哪里有闫军哪里就有争议！闫军老师目前成为很多球迷心目中难以抹去的梗，闫军老师的判罚以出其不意而著称，以惊险刺激而闻名。

昨天新疆在8进4的比赛中依靠西热力江、周琦、可兰白克关键时刻的发挥击败了北控挺进四强，不过比赛过程还是一波三折的，北控也给新疆制造了极大的麻烦，双方打得异常激烈。

第二节进行到8分多钟时王少杰接队友的传球篮下强攻，不过周琦已经站好了自己的位置，伸开双臂防守，闫军老师哨声响起判周琦犯规。

周琦一脸懵逼径直走向闫军，从画面慢放看周琦似乎并没有和王少杰有身体接触只是手臂高高上扬，这个判罚究竟对不对？不知道，反正周琦觉得冤枉这才有了径直走向闫军这一幕，不过闫军解释了几句之后周琦也并没有过多纠缠，实际上周琦经过了世界杯之后感觉成熟了许多，如果周琦继续纠缠以闫军老师的性格难免不给一次技术犯规。

当然这只是一个小插曲，比赛走势并没有因此改变，相反新疆在第四节打出了非常漂亮的团队篮球最终击败北控挺进四强。

新疆半决赛对手是辽宁，双方可谓老朋友了，究竟谁能够进入总决赛拭目以待。

文/醉眼观球

到此，以上就是小编对于打人的裁判的问题就介绍到这了，希望介绍关于打人的裁判的3点解答对大家有用。